Licenciada plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1993), Especialização em Educação Física junto a Pessoas Portadoras de Deficiência pela Universidade Federal de Uberlândia (1997), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (respectivamente: 2001 e 2013) e Pós-doutorado junto ao Programa de Pós-graduação em Educação, Demandas Populares e Contextos Contemporâneos (PPGEduc/IM/UFRRJ). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Formação de Professores, área de Educação Especial e ensino aprendizagem, da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (FEBF/UERJ), atuando como: professora Dao Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPEd/EDU/UERJ); professora e coordenadora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas (PPGECC/FEBF/UERJ); como coordenadora do Laboratório Educação e Diferenças (LED/FEBF/UERJ); e, co-coordenadora do Núcleo de Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusiva (NUPPEI/PROMOVIDE/UERJ). É líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Desenvolvimento Humano e Diferenças (GEDH/PPGECC/FEBF/UERJ), Coordenadora Adjunta do Observatório de Educação Especial e Inclusão Escolar (IM/UFRRJ) e Pesquisadora Associada do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL/Psicologia Educacional/FE/Unicamp). Tem experiência de ensino, presencial e a distância, e de pesquisa na área de Educação e Educação Física, com ênfase no processo de ensino e aprendizagem e desenvolvimento das pessoas com deficiência, com foco nos seguintes temas: políticas e práticas de educação inclusiva, perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano e dos estudos sobre o corpo. Também já atuou como consultora e assessora junto a órgãos públicos e ao terceiro setor, no que concerne a Educação Inclusiva e a garantia dos Direitos Humanos das Pessoas com Deficiência.